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小学数学教育

小学数学教育

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  • 【专业分类】教育与体育类 - 教育类
  • 【专业学制】3
  • 【资格证书】教师资格证
  • 【中职衔接】
  • 【本科衔接】科学教育,小学教育,数学与应用数学
  • 专业介绍
  • 专业课程
  • 就业方向
  • 就业前景
  • 职业能力

小学数学教育

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养以及现代教育理念, 掌握数学教育专业的基本理论、知识和技能,具备初步的数学教学研究能力和应用能力,从事中小学数学教育工作的教师。

课程设计

1.具备较高的科学和人文素养; 2.具备较好的数学教学、课程研发和教育研究能力; 3.具备一定的组织管理能力以及常见教育问题的指导能力; 4.掌握扎实的初等数学知识,以及高等数学和数学教育的基本理论与思想,具备数学建模和数学软件应用知识; 5.熟悉数学史、数学课程标准和数学教材的演变历史。

就业前景

主要面向小学、初级中学或社会教育培训机构,在数学教学和管理岗位群,从事教学研究和管理工作。

智能能力

1.具备较高的科学和人文素养; 2.具备较好的数学教学、课程研发和教育研究能力; 3.具备一定的组织管理能力以及常见教育问题的指导能力; 4.掌握扎实的初等数学知识,以及高等数学和数学教育的基本理论与思想,具备数学建模和数学软件应用知识; 5.熟悉数学史、数学课程标准和数学教材的演变历史。

资格证书

教师资格证

衔接中职专业

衔接本科专业

科学教育,小学教育,数学与应用数学

专业课程

1.具备较高的科学和人文素养; 2.具备较好的数学教学、课程研发和教育研究能力; 3.具备一定的组织管理能力以及常见教育问题的指导能力; 4.掌握扎实的初等数学知识,以及高等数学和数学教育的基本理论与思想,具备数学建模和数学软件应用知识; 5.熟悉数学史、数学课程标准和数学教材的演变历史。

就业方向

本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养以及现代教育理念, 掌握数学教育专业的基本理论、知识和技能,具备初步的数学教学研究能力和应用能力,从事中小学数学教育工作的教师。

就业前景

主要面向小学、初级中学或社会教育培训机构,在数学教学和管理岗位群,从事教学研究和管理工作。

职业能力

1.具备较高的科学和人文素养; 2.具备较好的数学教学、课程研发和教育研究能力; 3.具备一定的组织管理能力以及常见教育问题的指导能力; 4.掌握扎实的初等数学知识,以及高等数学和数学教育的基本理论与思想,具备数学建模和数学软件应用知识; 5.熟悉数学史、数学课程标准和数学教材的演变历史。