培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握传统和现代 康复治疗、亚健康理疗保健、心理咨询等知识与技术,具备康复治疗、康复资源协调、心理 康复能力,从事康复治疗与康复管理等工作的高素质技术技能人才。
课程设计
1.核心课程
作业治疗技术、传统康复治疗技术、物理因子治疗技术、运动治疗技术、肌肉骨骼康复 技术、神经康复技术、内外科疾患康复等。
2.实习实训
在校内进行运动治疗、作业治疗、言语与吞咽治疗、物理治疗、康复评定、心理咨询、 针灸推拿、礼仪、形体、模拟等实训。
在各级民政残联康复中心、综合医院康复科、工伤康复中心、社区卫生机构、康复机构进行实习。
就业前景
主要面向各级社区康复机构、社会福利机构(养老福利院、儿童福利院、精神病院、伤 残军人疗养院等)、亚健康保健企业、残联、社区卫生服务中心、综合医院康复科等,从事康 复治疗、康复护理、心理咨询、亚健康理疗等技术服务工作与康复管理工作等。
智能能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备较强的英语视听讲解能力;
3.具备独立学习和分析、组织协调与管理、灵活应变与应急处理等能力;
4.具备跨文化交际与沟通能力;
5.具备创新意识与独立工作能力;
6.掌握基础医学、临床医学、康复医学基本理论知识与基本技能,熟练运用康复治疗的 基本理论知识和技能。
资格证书
养老护理员,孤残儿童护理员,保健按摩师,康复理疗师,育婴师
衔接中职专业
无
衔接本科专业
无
1.核心课程
作业治疗技术、传统康复治疗技术、物理因子治疗技术、运动治疗技术、肌肉骨骼康复 技术、神经康复技术、内外科疾患康复等。
2.实习实训
在校内进行运动治疗、作业治疗、言语与吞咽治疗、物理治疗、康复评定、心理咨询、 针灸推拿、礼仪、形体、模拟等实训。
在各级民政残联康复中心、综合医院康复科、工伤康复中心、社区卫生机构、康复机构进行实习。
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握传统和现代 康复治疗、亚健康理疗保健、心理咨询等知识与技术,具备康复治疗、康复资源协调、心理 康复能力,从事康复治疗与康复管理等工作的高素质技术技能人才。
主要面向各级社区康复机构、社会福利机构(养老福利院、儿童福利院、精神病院、伤 残军人疗养院等)、亚健康保健企业、残联、社区卫生服务中心、综合医院康复科等,从事康 复治疗、康复护理、心理咨询、亚健康理疗等技术服务工作与康复管理工作等。
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备较强的英语视听讲解能力;
3.具备独立学习和分析、组织协调与管理、灵活应变与应急处理等能力;
4.具备跨文化交际与沟通能力;
5.具备创新意识与独立工作能力;
6.掌握基础医学、临床医学、康复医学基本理论知识与基本技能,熟练运用康复治疗的 基本理论知识和技能。
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