宋燕辉：分层分类育英才，产教融合铸工匠

7月5日上午,湖南邮电职业技术学院党委委员、副院长宋燕辉做客湖南教育政务网在线访谈,就“分层分类育英才,产教融合铸工匠”主题与主持人及网友进行在线交流。

访谈中,宋燕辉对湖南邮电职业技术学院的办学定位、专业设置等主要情况进行了简要介绍,分享了学校工匠人才、技能人才、卓越班人才的创新做法,以及学校在推进产教研培一体化和落实湖南省职业院校楚怡读书行动等方面的具体举措。

关于如何培养工匠人才、技能人才,实现人才培养高质量输出?宋燕辉谈到,湖南邮电创新采用分层分类培养相结合的总体思路,打出人才培养组合拳。一是分层培养,总理念是因材施教。学校从学生进入大学校园开始,根据学生整体学习能力和水平差异,为学生量身打造合适的培养方式。一是遴选部分学生进入卓越班;二是开设中高职“3+2”贯通培养班;三是普通班,即一般意义上的高职班级。同时,学院正在探索第4种分层培养的方式,叫做高本“4+0”贯通培养模式。二是分类培养,总理念是按需培养。学校面向不同的行业企业,根据企业的需求定制化培养人才。通常采用与企业合作开设现代学徒制班、现场工程师班、订单班等。例如,我校现场工程师班主要针对5G新基建领域的产数工程师、云网工程师等一线岗位招生。2024年学校与电信共建的现场工程师项目获批教育部第一批现场工程师培养计划立项。

就产教融合的推进与落实,宋燕辉表示,湖南邮电职院在产教融合的道路上已经摸索了20多年,至今已经历过3个阶段。2023年开始,学校全面推进产教研培一体化,实施产教融合实体运作机制:一是聚焦平台搭建,在省教育厅的指导下,学校成为湖南省通信职业教育教学指导委员会秘书长单位,牵头组建了“新一代信息技术行业产教融合共同体”,联合140多家成员单位参与建设运行。二是聚焦人才培养,与华为合作共建现代产业学院(华为与湖南省高职院校合作的第一个现代产业学院),新建华为智能终端全场景人才培养基地;与中兴合作共建智慧产业学院;与湖南电信共建10000号生产性实训基地,联合开展中国特色学徒制培养;与湖南广电共建“广大青年营”定向培养班等。三是聚焦社会服务,学校培训教育背靠三大专业群,汇聚“云网数智安”优质资源,服务信息通信行业及社会各政企客户单位,提供在职培训、管理咨询、考务大赛、技能认证等服务,打造以工匠技术培训为长板,市场营销、党建思政、职业素养各条线协调发展的培训课程体系。获评“全国优秀培训教育机构”“国家技能人才培育工作突出贡献单位”等称号,常年位居湖南省职业院校“社会服务贡献20强”。

宋燕辉指出,学校从2022年开始设立卓越班,聚焦数字基建、产业数字化转型相关专业,培养造就一批具备工匠精神“精操作、懂工艺、会管理、善协作、能创新”的现场工程师。卓越班的学生以高起点、高配置、高质量为特色,在具体人才培养过程中,实施“1169”工程:1个目标、1条培养主线、6大培养路径、9大工作抓手,致力于把卓越班打造成“培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠”的孵化区和示范区。

基于对阅读的重视,学校开展了具有改革意义的阅读教育教学模式。一是构建“七个一”阅读教育教学活动体系,每天一个“湘邮阅读时间”,每月组织一系列阅读分享活动,每季度推荐一批阅读书单,每年开讲一堂“校长阅读辅导课”,每年组织一系列阅读评选,每年举办一次阅读论坛,每年形成一批阅读及阅读教育成果。二是将阅读融入了日常教育教学体系,成立阅读教育教学专业团队;推出系列阅读指导课;推出系列阅读辅导讲座,党委书记每年坚持给学生讲阅读课;以“+阅读”助推专业教育教学;以“阅读+”推进综合素养提升。

访谈最后,宋燕辉还就学校就业情况、招生政策等方面进行了详细的解答,并与网友积极互动。她表示,感谢湖南教育政务网提供了学校与广大网友直接交流、互动联络的平台,并真诚地欢迎各位考生报考湖南邮电职业技术学院。